Rectores de 13 instituciones educativas de Manizales conocieron el primer diagnóstico de entrepieles®, el programa de la FIL que está fortaleciendo las competencias socioemocionales de directivos, docentes y estudiantes.
La Fundación Instituto de Liderazgo – FIL como parte de la Comunidad del Cambio de Manizales, socializó éste miércoles el diagnóstico de la primera parte de su programa entrepieles, que se viene desarrollando desde el mes de febrero de este año en 13 instituciones educativas de la ciudad.
En este segundo encuentro, los rectores conocieron de primera mano y con datos del inicio de la intervención de entrepieles®, cómo están los docentes y estudiantes frente a las competencias socioemocionales, cómo perciben la convivencia escolar en cada una de sus instituciones y cómo la llegada de toda la normativa y la Ley de Educación Socioemocional puede llegar a instaurarse de manera estratégica y efectiva en los proyectos educativos institucionales, en los manuales de convivencias y en los planes de mejora institucional.
“Las cifras de este diagnóstico nos permiten entender una radiografía inicial de lo que está pasando a nivel de competencias socioemocionales en las instituciones educativas de la ciudad; estas cifras también nos dan la posibilidad de definir cuál es el foco en el cual nos debemos concentrar para que la educación socioemocional sea un camino viable, sostenible y medible”, afirmó Paula Valencia, directora ejecutiva de la Fundación Instituto de Liderazgo – FIL.
El propósito de entrepieles® que hoy hace parte de la iniciativa Colombia Evidencia Potencial en Educación, es fortalecer las competencias socioemocionales de directivos, maestros y estudiantes con el fin de incidir directamente en: el mejoramiento de la convivencia escolar, la continuidad en las trayectorias educativas y el mejoramiento en la calidad educativa para que todos los niños y niñas puedan desarrollar su máximo potencial.
Por su parte el Rector de la Institución Educativa Malabar Gereneldo de Jesús García concibió el diagnóstico como impactante. “Es una visión externa en torno a estos procesos socioafectivos que a veces son complejos de abordar y es una mirada que nos ayuda a evidenciar nuestras oportunidades de mejora y también nuestras fortalezas; el cambio es significativo, los maestros están receptivos, los estudiantes ya buscan otras alternativas, no solo para demostrar sus emociones, sino para solucionar las diferentes situaciones que entre ellos se presentan”, expresó el rector.
El programa entrepieles® se encuentra en la etapa de sensibilización y generación de acciones con maestros y estudiantes para fomentar la cultura de evaluación y medición. El proceso se desarrolla en las instituciones educativas: Andrés Bello, ENAE, Estambul, Fe y Alegría La Paz, Francisco José de Caldas, INEM, Malabar, San Sebastián, Santo Domingo Savio, San Pío X, Granada, Miguel Antonio Caro y La Cabaña y a través de las facilitadoras de la FIL, se continuará el acompañamiento durante lo que falta del calendario académico para conectar los retos y los grandes desafíos que tienen las instituciones educativas frente a la sostenibilidad de la educación socioemocional.
Comunicaciones FIL.
